Čovek koji voli matematiku – Znanje je moć

Već početkom osnovne škole znao je da je matematika ono što ga zanima i čime bi voleo da se bavi. Osnovne studije upisao je bez prijemnog ispita zbog rezultata koje je postigao u srednjoj školi. Prošle i pretprošle godine je na međunarodnom takmičenju studenata matematike osvojio dve bronzane medalje u konkurenciji od 350 studenata iz 40 zemalja.

,,Ova takmičenja organizuje američki univerzitet u Bugarskoj. Osim takmičarskog dela, u tih sedam dana ima vremena i za druženje. Dolaze studenti iz raznih delova sveta, pa i sa prestižnijih univerziteta. Poslednjih nekoliko godina najbolji plasman imali su Poljaci, Rusi, Nemci i pokoji student iz Amerike sa nekog njihovog prestižnog univerziteta. Naš fakultet ima kontinuitet na ovakvim takmičenjima, pa svi uglavnom znaju za Srbiju“, kaže Petar.

Poslednje dve godine bio je jedini takmičar iz Srbije, prevenstveno zbog nedostatka finansijskih sredstava. On je prošle godine putovao o sopstvenom trošku, a godinu dana ranije o trošku  fakulteta.

,,Mi ne ulažemo mnogo, jer to i nije cilj matematike. Njen cilj su naučna istraživanja i određeni rezultati, osposobljavanje za konkretan rad, a ovakva takmičenja su nešto što se može nazvati ‘lakšim treningom’. Verujem da većina ljudi, osim onih koji dolaze da pobede, to shvata kao priliku za druženje sa vršnjacima iz raznih delova sveta i razmenjivanje iskustava“, smatra on.

Od ove akademske godine, uvideo je kako je naći se s druge strane katedre. Zaposlen je kao saradnik u nastavi na fakultetu. Svoju predavačku karijeru otpočeo je renije, držeći nastavu u Matematičkoj gimnaziji.

,,Na prvom času u gimnaziji očekivao sam dosta znanja i mislio sam da im nisam primeren predavač, međutim, već posle 10 minuta shvatio sam da su oni ti koji slušaju mene i bilo mi je zanimljivo i rado sam tamo predavao“, kaže Petar.

U amfiteatru fakulteta se pojavio kao predavač prvi put u prvom semestru tekuće akademske godine. Pri prvom susretu, u ovoj ulozi, sa studentima imao je tremu, a kao najvažniju razliku između uloge studenta i profesora navodi odnos prema rasporedu časova.

Nastavak teksta možete pročitati u devetom broju štampanog izdanja časopisa „Nova Ekonomija“