Dodeljene nagrade u okviru manifestacije Maj mesec matematike (M3)

Maj mesec matematike (M3) ove godine inspirisala je nastavnike matematike i informatike da istraže mogućnosti učenja matematike kroz video-igre, saopštili su organizatori. Od ukupno 51 video rada, odabrana su tri najkreativnija.

Od ukupno 51 prijave pristigle kao odgovor na poziv izabrana su tri najkreativnija videa. Iako su izabrana tri pobednička rada, sve prijave će činiti novu kreativnu platformu.

Svi poslati video-materijali, kako se naglašava, činiće bazu edukativnih „igrovnih“ časova i biće dostupni svim školama u našoj zemlji na platformi Nordeus fondacije.

1. NIZOVI

Iz Prve kragujevačke gimnazije, pod mentorstvom profesorke Jasmine Micić, stigla je edukativna igra pod nazivom „Nizovi“. Ova igra bavi se temama iz programa nastave za treći razred Odeljenja obdarenih učenika matematičke gimnazije, a povezana je sa biologijom, računarstvom i informatikom.

2. MATA MAPA

Edukativna igra Mata Mapa stigla je iz Gimnazije Josif Pančić iz Bajine Bašte, a mentorka je profesorka Jelena Stojkanović. Osnov ove igrice je analitička geometrija, ali služi i sistematizovanju gradiva iz geografije, podstičući timski rad.

Foto: Rad Mata Mapa

3. zmajCTF

Pod mentorstvom profesora Aleksandra Jovanovića, u školi Jovan Jovanović Zmaj, u Svilajncu, osmišljena je igra kojom se utvrđuje gradivo povezano sa primenom jednačina i sistema jednačina.

Igranjem te igre razvijaju se međupredmetne kompetencije: celoživotno učenje, komunikacija, rad s podacima i informacijama, digitalna kompetencija i rešavanje  problema, a postoji i korelacija sa fizikom i informatikom u određenim igrama.

Foto: Rad zmajCTF

Kako se podseća, u susret manifestaciji M3, Centar za promociju nauke je uz podršku Nordeus fondacije i Društva matematičara Srbije raspisao konkurs u okviru EduGejming programa.

On je bio namenjen prvenstveno nastavnicima matematike i informatike osnovnih i srednjih škola.

Zajedno sa svojim učenicima, ali i u saradnji sa kolegama koje podučavaju druge predmete, poput biologije, fizike, geografije, umetnosti i humanističkih nauka, a prepoznaju elemente matematike u svojim časovima, zadatak je bio da nastavnici kreiraju edukativnu igru za jednu nastavnu jedinicu.

Na konkurs su pozvani da se prijave i učenici nižih razreda osnovne škole sa svojim učiteljima.

Ideja poziva bila je, na prvom mestu kako uključiti elemente igre u nastavu, stvaranje okruženja koje podstiče istraživanje i kreativne pristupe rešavanju problema.

Pobednički radovi izabranih nastavnika i škola mogu se videti u Silosima Beograd do kraja maja, u okviru manifestacije Maj mesec matematike.